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Aktuelle Förderprojekte

Er wächst im Wohlstand auf und radikalisiert sich mit 18 Jahren.

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Von den übrigen bestehen noch Trümmerhaufen. Die Werke und ihre Lage werden erläutert, aber ganz besonders auch die Botanik und die ökologische Bedeutung des Waldes werden herausgestellt.

Öffentliche Führung durch das Stadtentwicklungsareal Deutzer Hafen 6. Grund genug, sich bereits schon jetzt über die Planungen von COBE und der modernen stadt zu informieren. Noch liegt die Schönheit der Brache über allem, doch gleichzeitig sind schon viele spannende Themen zu behandeln: Mit dem bisherigen Verfahren hat die Stadt organisatorisches Neuland beschritten - ist das erfolgsversprechend?

Wie soll es mit der Bürgerbeteiligung weitergehen? Was planen die Planer? Der Erste Weltkrieg unterbrach aber die Arbeiten zum Teil.

Erst nach Kriegsende konnte intensiv daran gearbeitet werden. Dieser Bereich soll betrachtet und die besonderen Bedingungen erläutert werden. Bis auf neun Meter ragen die fast Jahre alten mächtigen Mauern noch empor.

Unter der mittelalterlichen St. Severuskirche befindet sich das neben Kölns Baptisterium älteste Taufbecken Deutschlands. Die gotische Karmeliterkirche und die Trutzburg des Trierer Kurfürsten Balduin sind bedeutende architektonische Zeugnisse des In der Balduinburg befindet sich das stadtgeschichtliche und Gebrüder-Thonet-Museum.

Hier in Boppard nahmen die weltberühmten Möbel…. Wohnprojekte-Stammtisch Netzwerk für gemeinschaftliches Bauen und Wohnen Aus dem Netzwerk für gemeinschaftliches Bauen und Wohnen heraus hat sich ein Stammtisch gegründet, der sich regelmässig trifft. Netzwerk für gemeinschaftliches Bauen und Wohnen, ein Projekt im…. Romanische Basiliken in Köln St. Was bislang nur Vermutung war - dass es in Köln zur Zeit des heiligen Martin von Tours gestorben um n.

Die Funde aus dem Schrein, das unter…. Wie war zu Cölln es doch vordem… - frühere Nutzungsmischungen und Bauformen als Vorbild? Architektur Forum Rheinland e. Gabriele Zeitler-Abresch Mittwoch, Martin, Köln Veranstalter: Pankratius Eintritt frei, keine Anmeldung erforderlich. Nordtor vor dem Dom, Köln Veranstalter: Rheinischer Verein für Denkmalpflege und Landschaftsschutz Eintritt frei, keine Anmeldung erforderlich.

Eine Frage, die Oberbürgermeisterin Henriette Reker besonders interessiert. Gleichzeitig eine Frage, die niemand in unserer Stadt allein oder lediglich mit einem Satz beantworten kann. Zukunft und ein gutes Zusammenleben - gerade in einer wachsenden Stadt wie Köln - lassen sich nur im Dialog und durch die Kooperation aller gesellschaftlichen Akteure gestalten. Dafür ist es notwendig, dass wir in unserer Stadtgesellschaft ein gemeinsames Zukunftsbild entwickeln.

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Im Rahmen des Projektvorhabens werden im Vorfeld eines geplanten BarCamps Jugendliche aus unterschiedlichen Sozialräumen direkt vor Ort motiviert, sich an Aktionen zu beteiligen.

Es soll verstärkt ein politisches Selbstverständnis bei den Sie verbringen ihre freie Zeit oft isoliert in ihren Da einige Geräte in die Jahre gekommen sind und abgebaut werden mussten, entschloss sich die Erlebenisfarm den Spielplatz zu erneuern und auszubauen. Bei diesem Ausbau unterstützen wir sie mit einer Förderung. Dabei stehen mehrere Baustellen im Fokus: Bis zu 38 Teilnehmende können sich für eine Kreativwerkstatt entscheiden, in der sie dann losgelöst vom Alltag zusammen ihrer Kreativität und Freude freien Lauf lassen können.

Fachkräfte-Fortbildung "Beschwerden in der stationären Erziehungshilfe": Die Einführung von Beschwerdeverfahren ist eine der anspruchsvollsten Anforderungen an pädagogische Fachkräfte.

Sie basiert auf Partizipation und damit auf einer demokratischen Gestaltung der Jugendhilfeeinrichtung. Strukturell verankerte und pädagogisch gestaltete Beschwerdeverfahren eröffnen Kindern und Jugendlichen einerseits Beschwerderechte über vielfältige Aspekte des Einrichtungsalltags, andererseits aber zwingend auch über das Verhalten der pädagogischen Fachkräfte Auch mit den Ehrenamtlichen wurde am Thema gesunde Ernährung gearbeitet.

Es zeigt sich jedoch, dass im Alltag der Jugendlichen doch wieder wegen der "Einfachheit" auf schnelle Fertigprodukte zurück gegriffen wird, trotz des Wissens, dass diese Ernährung nicht gesundheitsförderlich ist. Mit dem Projekt "gesunde Küche leicht gemacht" soll den Jugendlichen Politikverdrossenheit ist sicher kein Phänomen der Jugend, doch die Shell Jugendstudie aus zeigt deutliche Ergebnisse. Der Aussage "Politikerinnen und Politiker kümmern sich nicht darum, was Leute wie ich Das Übergangswohnheim verantstaltet an mindestens zwei Tagen in der Woche Bewegungsnachmittage..

Ein besonderer Fokus liegt darauf das freie Spiel zu unterstützen. Mit Hilfe der Förderung konnte dsa Spielangebot für diese Nachmittage um eine Bewegungsbaustelle erweitert werden. Das Projekt verbindet Kultur und Sprachförderung. Das Projekt fördert durch einen ganzheitlichen Ansatz kulturelle sowie sprachliche Vielfalt und nutzt diese für ein generationsübergreifendes Miteinander auf Augenhöhe.

Das Circus-Projekt wird mit Flüchtlingskindern und geflüchteten Jugendlichen im Alter von 5 bis 14 Jahren durchgeführt, welche dafür keine besonderen Voraussetzungen benötigen. Einmal wöchentlich findet über einen Zeitraum von sechs Monaten ein zweistündiges Zirkustraining statt. Dabei lernen die Kinder einzelne Circusdisziplinen kennen, in denen sie Nummern einstudieren, welche am Ende des Projekts in einer Abschlussaufführung präsentiert werden. Weitere Angebote zum Thema Circus sind: Folgende Wünsche für ein Beteiligungstreffen sind daraus entstanden: Das Projekt möchte die Flüchtlingsarbeit weiter in den Focus stellen.

Da das Projekt in Kooperation mit vielen anderen Akteuren vor Ort steht, bestehen zahlreiche Kenntnisse über den lokalen Zugang zu Hilfsangeboten. Diese Kenntnisse wurden mittlerweile aufgelistet und sollen bedürftigen Familien zugänglich gemacht werden, um kulturelle Teilhabe zu ermöglichen.

In der Montessori Schule Bielefeld wird durch individuelle Lernerfahrungen eine Umgebung geschaffen, in der jedes Kind seine vorhandenen Potenziale bestmöglich entwickeln kann. Schülerinnen und Schüler sollen möglichst selbstbestimmt entscheiden, mit welchen Lernaufgaben sie sich auseinandersetzen möchten.

Das Projekt ist anerkannt, jedoch nach wie vor ohne feste institutionalisierte Finanzierung. In diesem Schuljahr unterstützen die beiden Gemeinden die Ausbildung der Die Dokumentation des Landesjugendkongresses wurde im Mai der Jugendministerin Alheit übergeben und soll nunmehr in einer Auflage von Exemplaren den Trägern der Heimerziehung und Fachschulen zugesandt werden.

Träger dieses Projekts ist das Heim in Hoppegarten. Unter ihnen sind ca. Besonders für Kinder und Jugendliche gibt es in den Wohnheimen derzeit nur wenige Möglichkeiten, sich sinnvoll zu beschäftigen. Die hier angegebene Adresse ist anonymisiert und entspricht nicht dem tatsächlichen Wohnort. In der diesjährigen Partizipationsfortbildung des Projekts geht es darum, gelernte Inhalte zu vertiefen.

So steht im ersten Teil Weitere Inhalte für diesen ersten Teil werden sein: Geschäftsführer Pater Tobias ist in 11 Jahren als Sponsorenläufer inzwischen Seit 1,5 Jahren begleiten ihn dabei sechs Geflüchtete aus Syrien und Afrika. Sie laufen für bedürftige Kinder in Deutschland. Anlässlich der Oberbürgermeisterwahl in Koblenz gestaltet eine Grundschulklasse unter Anleitung einer ausgebildeten Graphikerin ihre persönlichen Wahlplakate mit ihren politischen Forderungen und Themen für die Zukunft in Koblenz.

Eine Grundannahme des Projekts ist, dass die demokratischen Grundwerte und die Achtung der Menschenwürde die unverzichtbare Basis des Zusammenlebens und der Gesellschaft sind und ausnahmslos für alle gelten: Die Forderung nach Teilhabe und Achtung der Grundrechte für alle Menschen unabhängig von Religion, Herkunft, Hautfarbe, Geschlecht und sexueller Orientierung kann nur glaubhaft von der Mehrheitsgesellschaft vertreten und von Geflüchteten, Migrantinnen Kostenloses Feriencamp vom Es sind Plätze für Teilnehmende aus dem Land Brandenburg vorgesehen.

September finden anlässlich der Bundestagswahlen bundesweit in vielen Kinder- und Jugendeinrichtungen die sogenannten UWahlen statt.

Junge Menschen erhalten die Möglichkeit, sich mit den Themen Politik, Wahlen und wählen gehen in einer sehr realistischen Form auseinanderzusetzen. Darüber hinaus entsteht ein Stimmungsbild, das zeigt, dass Kinder und Jugendliche eine Meinung haben, die gehört werden sollte.

Koordiniert von der Stadtjugendpflege und dem Jugendring, werden die Jugendlichen über Plakate, Internet, soziale Netzwerke Die Ziele des Projekts sind, dass Schülerinnen und Schüler vielfältige Aktivitäten zu verschiedenen Kinderrechten für einen Markt der Möglichkeiten im Rahmen eines Projekttages entwickeln.

Die Schülerinnen und Schüler werden für das Eintreten für Kinderrechte qualifiziert und planen und gestalten gemeinsam einen Projekttag. Der Inhalt des Proejkts ist, dass sich die Schülerinnen und Schüler im Lebenskundeunterricht mit den Rechten der Kinder auseinandersetzen.

Miteinander überlegen sie sich zu einzelnen Kinderrechten Aktivitäten zum Mitmachen Es werden aktive Klassen- und Schulsprecherinnen und -sprecher, aber auch interessierte Jugendliche z. Gemeinsam werden sie u.

Schülerinnen und Schüler sollen sich aktiv an der Gestaltung ihrer Schule beteiligen und an Entscheidungen, die sie betreffen, Anteil haben. Partizipation in der Schule: Das Seminar richtet sich an motivierte Schülerinnen und Schüler, die Interesse haben, an ihrer Schule etwas zu bewegen und an Schulprojekten o.

Die Schülerinnen und Schüler lernen Grundlagen der Präsentation von Projekten und werden angeleitet, eigene Wünsche, Anliegen und Anregungen vorzubringen und zu vertreten. Sie erhalten während des Seminars die Möglichkeit, eigene Projekte zu Fit für Mitbestimmung ist eine Seminarreihe mit dem Ziel der praktischen Demokratieförderung für Schülerinnen udn Schüler sowie Lehrkräfte der Flensburger Gemeinschaftsschulen, dänischen Schulen und Gymnasien.

Mitgestaltung, Mitbestimmung und Mitverantwortung sind die Grundlagen der Demokratie des Projekts und sollten daher an der Schule erlebbar gemacht werden. Das Seminar richtet sich an die SchülerInnenvertreteung der Domschule Schleswig, um an der Schule Projekte besser planen und realisieren zu können. Sie erhalten während des Seminars die Möglichkeit, eigene Projekte zu planen, die gegebenenfalls an den Viermal im Jahr werden mit Kindern unter Anleitung von Kochpatinnen kleine gesunde Menüs in Bio-Qualität zubereitet, die sie in ihrem Alltag nachkochen können.

Dabei lernen die Kinder jahreszeitliche Produkte aus der Region kennen, die frisch zubereitet werden. Über die musikalische Partizipation sollen Kinder und Jugendliche Möglichkeiten zur Freizeitgestaltung und Entwicklung kultureller Identität erhalten. Die konkreten Angebote variieren zwischen Einzel- und Gruppensettings. Sie erstrecken sich vom Vermitteln theoretischen Wissens bis hin zu Ensembles und Bandprojekten, in deren Rahmen die Kinder und Im Verlauf dieser Arbeit trafen ca.

Sie lernten sich gegenseitig kennen und etwas über die eigene und fremde Kulturen. Langsam wurden erste Bekanntschaften geschlossen und die Flüchtlingskinder in ihr neues Zuhause integriert. In soll an das Projekt angeknüpft werden. Die Flüchtlingskinder mit denen letztes Jahr gearbeitet wurde, leben nun seit ca. Nach fünf Jahren Laufzeit von "Kinder machen Kurzfilm! Die Ideen für diese Geschichten entwickeln die Kinder im Rahmen von Einführungsveranstaltungen und unterstützt vom Projektteam selbst Eine Befragung der Schülerschaft ergab aber, dass das Bewegungs- und auch das Sitzangebot noch nicht ausreichend war.

Diese Wünsche konnten mit der Förderung umgesetzt werden. Für die Projektidee der landesweiten gemeinsamen Wahlen wurde eine Initiativgruppe ins Leben gerufen. In den letzten zwei Jahren sind viele Menschen aus Bürgerkriegsgebieten nach Schwerin gekommen, darunter viele Familien mit Kindern. Die einheimischen und die zugewanderten Kinder sprechen unterschiedliche Sprachen und gehören unterschiedlichen Religionen und Kulturkreisen an und sie sind unterschiedlich sozialisiert.

Sie wissen oft wenig Die Gemeinde Hasbergen möchte im Jahr eine kooperative Konzeptentwicklung zur Gestaltung und Neuausrichtung der zukünftigen Jugendarbeit in der Gemeinde durchführen. Es geht um die Frage, wie genau die Kommune vorhandene Angebote der Jugendarbeit stärken, neue Formen entwickeln und eine bessere Vernetzung bewirken kann.

Das Projekt möchte Kindern regionale, saisonale Lebensmittel und den Umweltschutzgedanken nahebringen. Die Vielfalt der Ernährung sollte von Kindern entdeckt werden können, damit sie sich frei entscheiden können. Was gibt es vor Ort zu welcher Jahreszeit zu essen, was kann geerntet werden? Selbstwertgefühl durch Selbermachen fördern. Unterschiede von biologisch angebauten und herkömmlichen Lebensmitteln herausarbeiten. Aspekte der Tierhaltung untersuchen, Wertschätzung hiesiger Lebensmittel erhöhen, Ernährung mit allen Sinnen erfahren, So sollte ein Begegnunsort und Treffpunkt für viele Kinder entstehen.

Durch umfangreiche Beteiligungsverfahren mit ansässigen Kindern spielten die Kinderwünsche bei den Planungs- und Entscheidungsprozessen eine tragende Rolle.

Gefördert wurde speziell der Wegeverlauf zwischen dem Übergangswohnheim und der Grundschule Alt-Aumund. In der Brakeler Schule sind alle Kinder geistig und teilweise auch körperlich eingeschränkt. Durch diesen behinderungsbedingten Bewegungsmangel haben viele starke Probleme bei der täglichen Verdauung. Andere Schüler wiederrum, die nicht in ihrer Bewegung eingeschränkt sind, sind zu dick. Dies möchte das Projekt ändern — langsam Schritt für Es ist aber sowohl ein Anliegen der Mitarbeitenden — auch in Leitungsfunktionen — als auch der Kinder und Jugendlichen, mehr Einfluss auf Bereiche ihres täglichen Lebens nehmen zu können, sich mehr auszutauschen, sich gegenseitig zu stärken und neue Ideen entwickeln zu können.

Darüber hinaus müssen sie sich mit den aktuellen Bedürfnissen der verschiedenen Bürgerinnen und Bürger auseinandersetzen und gemeinsam dafür sorgen, dass die Stadt als Ganzes funktioniert. Die Kinder lernen wie sie Konflikte lösen können und wie Kompromisse gefunden werden können.

Gemeinsam werden Ideen für ein funktionierendes, zufriedenstellendes und gerechtes Zusammenleben entwickelt. Hulli City leistet so einen Beitrag zur Demokratiebildung. Die Kinderstadt lebt von der aktiven Gestaltung der Teilnehmenden.

Durch die Stadt werden sie spielerisch an gesellschaftliche Probleme und Fragestellungen herangeführt und lernen gesellschaftliche Prozesse ganzheitlich wahrzunehmen und eigene Bedürfnisse zu formulieren. Die Kinder lernen Verantwortung zu übernehmen und Entscheidungen zu treffen. So trägt das Planspiel zur Persönlichkeitsbildung bei. Sächsische Schülerinnen und Schüler werden in einer mehrtägigen Ausbildung dazu befähigt, sich kritisch und konstruktiv mit dem Wahlprozess, demokratischen Mechanismen und Parteiprogrammen auseinanderzusetzen.

Die beteiligten Jugendlichen erlangen Kompetenzen zur Meinungsbildung und Gruppenmoderation, mit dem Ziel, diese Fähigkeiten an ihre Mitschülerinnen und Mitschüler in eigenen Unterrichtsstunden weiterzugeben.

Das Projekt wurde bereits zweimal erfolgreich umgesetzt und in Zusammenarbeit mit zwei wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen am Die Einführung der ab Sommer flächendeckenden Ganztagsschule wird Veränderungen für die Freizeitgestaltung der Jugendlichen in der Gemeinde Westoverledingen mit sich bringen.

Diese veränderte Schullandschaft nimmt entsprechend organisatorischen und personellen Einfluss auf Veranstaltungen von Vereinen und Kirchen und betrifft somit alle, die sich für das Wohl und die positive Entwicklung der jungen Bürgerinnen und Bürger engagieren.

Wie wird sich die Ganztagsschule auf die Nutzung von Freizeitheimen und Sportangeboten auswirken? Mittlerweile waren einige Holzteile schon marode und mussten ausgebessert werden. Des Weiteren wurde eine sicherere und zugänglichere Treppe eingebaut. Notwendige Fortschritte bei der Integration von Flüchtlingen in den i. Hierfür wird zum Abschluss ein Symposium stattfinden.

Zu diesem werden verschiedene Personen des öffentlichen Lebens eingeladen, diesen Kongress mitzugestalten. Der Spielmobilkongress findet jedes Jahr bei einer anderen Spielmobileinrichtung statt und ist für dieses Jahr bei der mobilen Spielaktion Karlsruhe angesiedelt.

Das war Anlass, mit den Kindern ins Gespräch darüber zu kommen, warum sie hungrig aus der Schule kommen. Dabei erzählten die Kinder, dass ihnen einerseits das Essen in der Schule nicht schmeckt und das die Kinder andererseits nur selten gemeinsam mit den Eltern essen. Joint Venture — Gemeinsames Wagnis: Anstatt einer wirtschaftlichen Fusion soll in diesem Joint Venture jedoch der soziale Aspekt im Vordergrund stehen: Einheimische und zugewanderte, tanzerfahrene und bewegungsfaule Kinder und Jugendliche werden für gemeinsame Begegnungen und Bewegungen zusammengebracht.

Geplant ist ein mehrwöchiges, partizipatives Tanzprojekt, in dem die Teilnehmenden unter Im Projekt sind ca. In mehreren Projektteilen werden Konzerte mit politischem Inhalt und mit Aktivitäten zum Thema organisiert. Dazu finden wöchentlich Proben mit den Bands und Tanzgruppen statt. Versierte Honorarkräfte leiten die Workshops.

Neben den Proben finden gemeinsame Planungsrunden statt und ein Team arbeitet selbstverantwortlich. Die Motivation dieses Projekts liegt vor allem darin, den Kindern näher zu bringen, wie historische Ereignisse das Stadtbild und die Kultur beeinflussen. Die Reisen in die einzelnen Städte sind vorab durchgeplant und organisiert. Die Kinder erkundigen die Städte sowohl gemeinsam als auch in kleineren Gruppen. In jeder Stadt wird es ein gemeinsames Das Projekt Jugend Soltau 2.

In der Stadt Soltau leben rund Jugendliche zwischen 12 und 18 Jahren. Die Angebote für Jugendliche finden hier hauptsächlich in Vereinen und in einer Jugendfreizeitstätte statt.

Um das Lebensumfeld für Jugendliche dauerhaft attraktiv zu gestalten, soll ein Beteiligungsprojekt mit Hilfe einer Zukunftswerkstatt stattfinden.

Es soll darum gehen, herauszufinden welche Angebote wie beliebt und bekannt sind und wie das momentane Interesse der Einige von ihnen haben Kinder; entweder auf der Flucht mitgebracht oder aufgrund einer Familienzusammenführung. Für Kinder im Kita- und Grundschulalter existieren noch zahlreiche Fördermöglichkeiten und Kommunikationsnetzwerke. Jugendliche fallen meist aus dem Blickfeld.

Aufgrund der Pubertät müssen sie sich neu orientieren bzw. Das Projekt steht in Kontakt zu mehreren Jugendlichen ab 14 Jahren Die Jugendmedientage finden vom

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